Ryu's Point of View

さ、テニスクイズです＾＾。

問題。軟式テニスは日本の生まれ育ちですが、どのようにして軟式テニスが誕生したでしょうか？？

3択です。
１）当時の日本人の体力では硬式ボールは扱えなかった
２）戦前の日本は自国文化思想が高く、日本オリジナルのものを創るのが流行っていた
３）明治時代の日本国民にとって、輸入に頼っていた硬式ボールは高額で手が届かなかったのでゴム製の軟式ボールを使うようになった

正解はレッスン日誌のあとに！



Ｕ１０（16:00～17:30）　参加者11名

今日はにぎやかー！コーチがコートの準備をする15分前にはすでに3人が自主練。やる気があって、よろしい＾＾。今日は他のところで習っている小1のＮちゃんが体験で一緒にテニスを。みんなも声をかけたりして、すんなりとなじめた様子・・・。

ウォームアップはランニング～ストレッチ～ダッシュ～反応ドリルを。合間には、Ｎちゃんの紹介も兼ねて足ふみゲーム。

ゲームコーナーはスポンジボールでのチャンピオンゲーム。サーブがバンバン入って打ち合いになっている様子を見て、Ｎちゃんはひるんじゃったかな？でも、勇気を持って、サーブもトライしていました！大丈夫、誰だって最初は初心者ですよ！

サーブの練習は、いろんなボール投げをしてから行います。投球動作を通して、動作やタイミングを習得させるのが目的です。入らなくてもいいんです。上から打ち込むことや、的を狙うことが大切です。

フォア＆バックの練習は、ボールころがしラリーをしたあと、クロスに打つことをテーマに。最後はネットかけたらおしまい！コートに入らなかったらおしまい！というサドンデスゲーム。ボレーはいつもどおり・・・。Ｎちゃんもみようみまねでがんばっていたなあ！

その後はボールころがしチャンピオンゲーム。この2次元テニスを通して、空間をうまく使うことを学ばせます。まあ、何よりみんなとても楽しそうにやっていて、楽しそう＝学びが多い、ということですね。

最後はジャンプトレーニング～いつものトレーニング～ストレッチ（誰が硬いか選手権＾＾）～イメトレで終了！



プレーヤーズ（17:00～20:30）　参加者4人

最初は3分間テストからスタート。縄跳びとテニスボールリフティングです。その後はダイナミックストレッチ～ステップドリル～反応ドリル～メディスンボールトレーニング～素振り・・といつもどおり。その後は、コントロールミニラリー。

ここでサーブの練習。小学生ばかりだった（途中で中学生のＴＫくんも参加）ので、動作習得のために各種ボール投げで長めに時間を使いました。小学高学年くらいが、人生で最も、運動の基本動作を習得するのに適しているんですよ。その後、サーブの練習を。

基本ドリルは、フォア＆バックのディープクロス～クローズイン・アタック・ダウンザライン、ボレーのクイックフィード＆フィート、スマッシュ１０ボールズを。この基本ドリルは参加者数や、レベル、コーチの気分によって変化します。

最後はダブルスのゲーム。負けチームは罰ゲームとして、ものすごく苦い『セントジョーンズワート』（ＤＨＣの健康食品）一粒の刑が待っています・笑。いや、これがたまらなく苦い！結果、ＴＫくんＹくんペアが負け、刑に処されました。。

最後は筋トレ＆ストレッチで終了。



さて、問題の答えです。正解は・・・3番でした！
なんでも、当時のボール１ダースが1か月分の平均給与だったようです。国産もできなかったとか・・。そのため、安価で、国産も成功したゴムボールをつくり、ソフトテニスが誕生したようです。
詳細はウィキペディアにて！